和高老头在这义学之内转了一圈后，宇文小麻杆儿的眉头已然皱成了“川”字儿。
无它，失望而已！
原来，观察了这一圈后，宇文小麻杆儿发现，这义学，除了规模还差强人意外，其它方面，简直就是到处都是漏洞。
管理不规范，教学场所居然是全开放的，连个站岗执勤的保安都没有！宇文小麻杆儿等人进去教学区域这么长时间了，竟没有一个人来过问一下。
教学不规范，虽然采取了标准化的教学课程，可那些老师似乎很多都没有啥责任心，时常能见到有偷偷溜出教室的学生来。
此外，校园环境、后勤管理等方面也都有着这样那样的问题！
带着满腔的怒火，宇文小麻杆儿转了两圈，终于找到了义学的两大副校长，沈君道老头和徐德言老头。结果，宇文小麻杆儿却发现，这俩老头正和一群的大小老头们聚在一堆儿，争争讲讲地争吵着什么呢。
仔细听了片刻，宇文小麻杆儿这才听明白，原来，这群老头们，正在校书呢。
原来，前番张罗兴办义学之时，宇文小麻杆儿弄出了一套的标点符号。
做为文艺老头，徐德言和沈君道二人自然知道这套标点符号意义非凡。等到后来，义学筹建完毕，眼见教学工作似乎开始步入正轨了，这俩老头便各自召集了一群亲朋故旧的知识分子老头，大家聚到一起，开始商量起给各种经史典籍做句读加标点及注释的事情来。
这些老头，好多都是曾经名动一方的才子，各自在学问方面都有着一定的建树，故而存在分歧也就理所当然了！
若在平时，不论有啥分歧，各自保留自己的意见即可，犯不着和对方吵架。
可眼前的情况不一样啊！一旦某本书校注完成，那可是要雕版印刷出来的，如果印刷的数量够多，影响够大的话，可以说，这校注的观点在相当长的一段时间里，就会成为主流正统观点！其它方面的理解，很有可能会从此就沦为歪理邪说，这些老头们自然要寸步不让地争论起来！
对于这种事情，宇文小麻杆儿也有些无可奈何，听了一会儿，见徐德言和沈君道俩老头都没有留意到自己的意思，便打算就此拉着高老头离开。
哪成想，宇文小麻杆儿刚一转身，却发现，那高老头已经挤进了那一群老头的堆儿里，拿着一本书卷，指指点点地问这问那，不过片刻，高老头便脸现恍然之色，旋即又脸色一转，和身旁的某个老头争论起了什么。
高老头这一开口，立即遭到了周遭几个老头的围攻，而高老头呢，也毫不气馁，遇强则强，很快便将嗓门提高了几个层次，以一当十地和那几个老头相互喷起了口水。
“唉！老小孩儿丫！老小孩儿！整这一帮老头过来办事儿，果然，不咋靠谱啊！难怪这义学被折腾成了这个样子！”
找到了办学失败的缘由，宇文小麻杆儿也不在这儿多做停留了，自顾自地转身而去。
当宇文小麻杆儿命人把魏征和房玄龄、杜如晦等人找来之时，已经是半个时辰之后了1
原本，魏征等人都是有大才的，若是用心打理的话，随便哪个，都能把这义学打理的井井有条。
可是，目前这三人不在管理岗位上，而是跑到了教学一线去。…。
盖因这义学的标准化教材才刚刚全部完成编撰没多久，具体如何教学的问题还处在摸着石头过河的阶段，结果，沈君道和徐德言俩老头便把这三个小青年发配到了教学一线，总结教学经验去了！
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