“是呀。”贝七夕毫不犹豫地承认了，“这个跳跳糖可好玩了，老师你吃过吗？送你一袋。”贝七夕说着就从桌肚里拿了一袋跳跳糖递给了上课的老师。
老师意识到问题确实不在卜凡身上，伸手示意他坐下了。
“贝七夕！上课不准讲话，也不准吃东西，知道吗？”老师严肃地重申课堂纪律。
贝七夕撇了撇嘴，心不甘情不愿地点了点头，“噢。”
见她认错态度良好，老师才让她坐下了。否则贝七夕恐怕第一堂课就要站墙壁了。
但是好不过三秒钟。
没一会儿，贝七夕便又窸窸窣窣地跟卜凡讲上了悄悄话。偏偏她坐在第一排，老师一逮一个准儿。每一次，贝七夕认错都特别积极爽快，但就是屡教不改。
后来卜凡觉得跟贝七夕坐同桌恐怕会影响老师对自己的印象分，主动提出换同桌，于是贝七夕和卜凡的同桌情义只维持了一天就结束了。
然而贝七夕进了小学似乎就解锁了一个新技能，再文静的同学，只要跟贝七夕当了同桌，就会变成触犯课堂纪律的学生。贝七夕总有各种各样的办法把人家带得跟她一块讲话。
一个月过后，贝七夕已经祸害过班上三分之一的同学了。
后来，老师再让贝七夕跟谁当同桌时，对方会直接拒绝。
甚至贝七夕在家长圈子里都混了个耳熟，家长们纷纷关照老师不要安排让贝七夕和自家孩子当同桌，以免影响自家孩子学习。
虽然贝七夕在同桌圈被嫌弃了，无法跟任何人建立塑料同桌的情分，但是在班上她还是挺讨喜的，下了课，大家都挺愿意跟她一起玩。
一是因为贝七夕性格开朗活泼，算是班级里的活动家，总能组织带领大家玩一些新鲜的花样。
二是因为贝七夕慷慨大方，总愿意把零食、玩具跟大家一起分享。
而六七岁都还是贪吃、贪玩的年纪。
所以贝七夕面临一个很尴尬的局面，上课孤立无援，下课众星捧月。
“如果没人愿意跟你当同桌的话，那你只能一个人坐了。”老师也很为难。毕竟贝七夕年纪还小，她怕“受排挤”这件事会对贝七夕造成心理阴影。
所以她准备给贝七夕一个机会，如果她能够找到一位同学愿意跟她当同桌，那贝七夕就不用一个人坐了。
当然，老师也并不认为这全然是件坏事。说不定贝七夕经历了这次挫折，会吸取教训，以后上课会守规矩一些。
“哥哥，你跟我当同桌吧。”最后，贝七夕把目标锁定到了贝聿铭身上。
贝聿铭知道贝七夕处境尴尬，他瞧了贝七夕一眼，意味深长地开口：“随便。”
贝七夕有点懵，“随便是什么意思？”究竟是同意还是不同意？
“随便就是无所谓。”贝聿铭似是而非地说道。反正对于他来说，谁当同桌都一样，不会对他造成任何影响。
只是贝七夕恐怕要说服他现在的同桌调换座位。
他的同桌岳瓣似乎是个刁蛮任性的千金小姐，从小被家里宠坏的那种，能否说服她，就要看贝七夕的本事了。
贝聿铭本来以为这件事对于贝七夕来说会很有难度，或许她坚持不了几天就会放弃，乖乖一个人坐。
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